Ջուլիետտա Ղազարյան

Ողջու՜յն, ես Հայկն եմ

Բարև, ես Հայկն եմ, իմ սեբաստացի մայրիկի նորաթուխ որդին: Եկել եմ ծանոթանանք😍: Մայրիկիս հետ շատ եմ եղել կրթահամալիրում, և հիշում եմ, թե ինչպես էր մայրիկս տարբեր երգեր սովորեցնում բալիկներին , դե ես էլ ձեռքի հետ սովորում էի,որ մի փոքր էլ մեծանամ գամ կրթահամալիր:

Ծնվել եմ 2021թ. նոյեմբերի 23-ին,3820 գրամ քաշով և 52 սմ բոյով:Հայրիկս շատ էր ուզում, որ ես հայկական անուն կրեմ, և մայրիկիս հետ միասին կոչեցին ինձ Հայկ:

Ասում են՝ լուրջ տղա եմ:

Читать далее →

Սեպտեմբեր ամսվա նախագծեր, օրացույց

Նախագծեր

Սեպտեմբեր ամսվա նախագծեր

2021-2022 ուսումնական տարի

Սեպտեմբերի օրացույց

Օգոստոսի 30-սեպտեմբերի 10՝ նախագծային ուսուցման ստուգատես
Սեպտեմբերի 1՝ Գիտելիքի օր
Սեպտեմբերի 4՝ կրթական շքերթ, քանդակագործության փառատոնի երևանյան՝ «Հազարան հավք» փուլի ամփոփում
Սեպտեմբերի 13-30՝ հեղինակային կրթական ծրագրի բաց ցանցի սեպտեմբերյան ամենամյա ստեղծագործական հավաք
Սեպտեմբերի 27-հոկտեմբերի 8՝ Կոմիտասյան օրեր

Ամենօրյա ընդհանուր պարապմունք կրթահամալիրի դպրոցներում, քոլեջում

Ամեն ուրբաթ՝

ուսումնական ժամերգություն Սուրբ Երրորդությունում
ուրբաթ-համերգ

Ողջույն Կոմիտասով

Նախագծեր

Նախագիծ ՝ Ողջույն Կոմիտասով

Մասնակիցներ ՝ 5-6 տարեկաններ, ծնողներ, դասավանդողներ, ընկերներ…

Վայրը ՝ Հարավային , Հյուսիսային դպրոց- պարտեզներ

Նպատակը ՝

ծանոթանալ ծրագրային երգերին
երաժշտական մշակույթի ձևավորում
սովորել ռիթմիկա , տակտ , չափ

Խնդիրներ ՝

սովորողներին, սաներին ներկայացնել Կոմիտասի թողած երաժշտական ժառանգությունը, որը կնպաստի նրանց գեղագիտական ճաշակի ձևավորմանը,
երաժշտության միջոցով հաղորդակից դարձնել ազգի մշակույթին, նպաստել դրա յուրացմանը,
երաժշտական մտածողության ձևավորում և զարգացում,

Ծրագրում ՝ Հակաբացիլ Կոմիտաս

ԵՐԱԺՇՏՈՒԹՅԱՆ ԱՌԱՐԿԱՅԱԿԱՆ ԾՐԱԳԻՐԸ ԵՐԵՒԱՆԻ «ՄԽԻԹԱՐ ՍԵԲԱՍՏԱՑԻ» ԿՐԹԱՀԱՄԱԼԻՐԻ ԿՐՏՍԵՐ ԴՊՐՈՑՈՒՄ (1-4-ՐԴ ԴԱՍԱՐԱՆՆԵՐ) 2021-2022

2021-2022 ուս. տարի

ԵՐԱԺՇՏՈՒԹՅԱՆ ԱՌԱՐԿԱՅԱԿԱՆ ԾՐԱԳԻՐԸ ԵՐԵՒԱՆԻ «ՄԽԻԹԱՐ ՍԵԲԱՍՏԱՑԻ» ԿՐԹԱՀԱՄԱԼԻՐԻ ԿՐՏՍԵՐ ԴՊՐՈՑՈՒՄ (1-4-ՐԴ ԴԱՍԱՐԱՆՆԵՐ) 2021-2022

Մեղրագովքի, ծաղկագովքի ծես

Նախագծեր, Ծեսեր

Ամառային դպրոց․Ուսումնական մեղվանոց. ծրագիր

Նախագիծ՝ Մեղրագովք- ծաղկագովք

Մասնակիցներ՝ նախակրթարանի սաներ, դաստիարակներ․․․․

Օրը՝ Սեպտեմբերի 1

Վայրը՝ Հյուսիսային դպրոց պարտեզ

Նպատակ՝ Մեղրաքամի գործընթացը վերածել ծեսի ներառելով՝

ազգային երգեր՝ մեղրագովքեր, ծաղկագովքեր,
ազգային խաղեր՝ մեղու նմանակող ազգային խաղեր
մեղրի,մեղվի մասին հանելուկների, բանաստեղծությունների, պատվածքների ներկայացում
ազգային խոհանոց՝ մեղր պարունակող ազգային ուտեստներ
տեխնոլոգիական աշխատանք

Читать далее →

Օգոստոսի 30- սեպտեմբերի 15 աշխատակարգ

Աշխատաժամանակ

Օգոստոսի 30

9:00-9:15- Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք ,5-6 տարեկաններ

10։00-ից՝ «Կրթական շքերթի» նախապատրաստական աշխատանքներ 5 տարեկանների հետ

Երգուսուցում նախակրթարանում , Մեղրագովքի ծեսի նախապատրաստական աշխատանքներ

13:00-Սովորղների ճանապարհում

Օգոստոսի 31

8:30-9:00 Սովորողների ժամանում,դիմավորում

9:00-9:15- Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք

9:30-12:00-Ընտրությամբ գործունեության խմբերի հետ ծանոթություն, երգուսուցում

12:00-12:30-Երգուսուցում

12:30-14:00-Ուսումնական նոր փաթեթների ստեղծում, մշակում

Խաղողօրհնեքը նախակրթարանում

Նախագծեր

Օրը՝ օգոստոսի 19

Վայրը՝ Հյուսիսային դպրոց-պարտեզ

Ժամը՝ 11:00

Մասնակցիներ՝ նախակարթարանի սաներ, ճամբարականներ

Նախագիծ՝ «Աստվածածնի Վերափոխման տոն կամ Խաղողօրհնեք»

1. Նպատակ

ազգային մշակույթի յուրացում ծեսերի (որպես միասնական, բազմաբնույթ, ինտեգրված գործունեություն) միջոցով:

2. Ծեսն իրականացնողներ

«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի սովորողներ, դաստիարակներ, դասվարներ, ծնողներ, դասավանդողներ, ճամբարականներ
ընտանեկան նախագիծ, որին մասնակցում են ինչպես ընտանիքի անդամներ, այնպես էլ՝ ներկա գտնվող ծանոթ — անծանոթներ

3. Ընթացքը

տարբեր աղբյուրներից ուսումնասիրում են Աստվածածնի Վերափոխման կամ Խաղողօրհնեքի ծեսը ,
համակարգում են հիմնական գործողությունները,
սովորում են խաղողի, խաղողաքաղի, խաղողը ճզմելու և գինի պատրաստելու ազգային, ծիսական, ծեսին համապատասխան երգեր, պարերգեր, պարեր,
որոշում են գործողությունների հաջորդականությունը, կազմում ծիսական գործողությունների ընթացքը:

4. Աշխատանքների ծավալը և ժամանակացույցը

ծեսից մեկ շաբաթ առաջ սկսվում են նախապատրաստական աշխատանքները
ծեսն իրագործվում է Աստվածածնի Վերափոխման կամ Խաղողօրհնեքի օրը

5. Արդյունքները

մասնակիցները կիմանան

ազգային ծեսերը,
ազգային սովորույթները,
ազգային ավանդական պարերը,
հայկական ժողովրդական և ծիսական երգերը,
ժողովրդական, մանկական, ծիսական խաղերը,

կկարողանան

երգել հայկական ժողովրդական և ծիսական երգեր,
համացանցից, այլ աղբյուրներից ծեսին վերաբերվող նյութեր գտնել,
ծեսին նոր կյանք տալ:

կլինեն

ծեսը իմացող ակտիվ մասնակից, փոխանցող, տարածող:

Ծեսն այն միջավայրն է, որտեղ մասնակիցները ծեսի նախապատրաստական և իրականացման ընթացքում կկիրառեն իրենց կարողությունները, հմտությունները, գիտելիքները:

Հետևություն

Ի՞նչ տվեց այս աշխատանքը մասնակցին, ի՞նչ նորություն կարողացավ ներմուծել Խաղողօրհնեքի ծեսը խաղարկելիս, կցանկանա՞ նորից խաղարկել և ծեսերին նոր կյանք տալ: